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O todo é maior que a soma das partes

O programa curricular do sistema de ensino atual é divido em disciplinas nas quais os alunos são confrontados com diferentes matérias letivas. Desta forma, os alunos não só adquirem conhecimentos específicos como aprendem a resolver problemas inerentes a cada área de estudo.


Por sua vez, os jogos são sistemas interativos que integram conhecimentos multidisciplinares e demonstram como ações individuais afetam sistemas complexos. Jogar aprimora o que foi lecionado através da visualização, da experimentação e da criatividade que o próprio desafio exige ao participante.

Numa visão mais ampla, a utilização de cenários de jogo na educação promove o sucesso escolar através do aumento da compreensão pelas matérias em estudo, do desenvolvimento de competências de resolução de problemas e da capacidade de relacionar conteúdos presentes em várias disciplinas, por um resultado prático e tangível.

O nosso objetivo enquanto educadores passa por fazer com que as nossos filhos e alunos se apropriem de aprendizagens, capacidades e atitudes que os permitam crescer. Por um futuro que exige uma destreza de conhecimento capaz de associar a sua instrução teórica a uma sabedoria prática, edificando um todo que será bem maior do que as suas partes.

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